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Tempos escolares e diferenças

 
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Dados do projeto:
  • Projeto: Tempos escolares e diferenças
  • Orientador: LUCIANA PACHECO MARQUES
  • Bolsistas:
    CAMILA TASSI NASCIMENTO.ANA BEATRIZ DE LIMA ALVIM
  • Colaboradores:
  • Área: CIENCIAS HUMANAS
  • Subárea: EDUCAÇÃO
  • Resumo do trabalho: No decorrer de nossas pesquisas problematizamos os mecanismos de exclusão construídos/vividos pelas/nas escolas, situando entre tais mecanismos o tempo em sua acepção moderna. No intuito de anunciar possibilidades de usos dos temposespaços, que contribuam para a comunhão das diferentes temporalidades humanas, pesquisamos, neste projeto, os Projetos Político-Pedagógicos de escolas brasileiras consideradas inovadoras e mergulhamos no cotidiano escolar de uma delas, a Escola Internacional SACI. Podemos considerar que a Escola Internacional Saci, que tem sua proposta pedagógica teoricometodologica baseada em Montessori, intrincada ao trabalho com Pedagogia de Projetos, vem equacionando diferentemente o tempo escolar, estabelecendo uma relação harmoniosa entre a cronologia do relógio e a criação. Pratica-se a pedagogia de outro tempo (SKLIAR, 2002), alunas/os utilizam o tempo não como marcador matematizado das aprendizagens, mas em toda a sua extensão para criar conhecimentovida. As diferenças de todos e todas comungam numa convivência amorosa, consideradas potencialidades para as aprendizagens.